[小课改版]教务财务关于小课购买消费的改版需求

李鹏

原始需求
1.由教务创建小课购买账单，购买时需要对应小课的上课老师，用于教师小课课时费用核算。
2.由财务确认收费，审核账单，账单备注中需注明教务在创建购买时选择的价格信息和对应老师信息。

功能修改点
1.小课费用标准，在原基础上小课不再需要“班别”限制。修改成不需要使用标准费用，采用教务自定义单价费用购买。

2.在教务——排课管理增加小课购买学员，显示所有有购买记录的学生列表。
增加【购买小课】按钮及功能，增加筛选项目（）
增加排序功能，增加【批量结转】功能，将未消费的小课结转给其他老师；不能直接替换小课购买记录的教师，需要加入移除与新增机制。
注意特殊情况：当同一个学员购买同一个教师有多条记录时，考虑扣除时关联扣除购买的课时，价格有可能不一致。
3.在教务——排课管理增加小课购买记录。
增加【购买小课】按钮及功能，增加筛选项目（）
增加排序功能。

4.修改学生档案页面的【购买小课课时量】，修改为【小课记录】，修改消费记录列表的样式。
5.教务排小课时学生选择列表需对应当前排课教师下的可消费小课数量。
6.教师课程变更流程（加、调、代、删）时都要考虑小课新业务逻辑。

2023年2月6日18:02:57补充确认小课改版需求
1.按系统流程首先配置教师+学科的对应标准单价，由教务配置。
2.学员购买小课时按照原流程和现规则进行，教务建立购买账单，财务审核。
3.同一个教师同一个学科的小课课时单价有可能不一致，但消费时小课课时逐个消费扣除。

李鹏

需求确认。
1.教师对应学科的配置是否是全国唯一？
答：跟品牌强关联，每个品牌下的学科独立配置
2.学生购买小课在转移（其他老师其他学科）时，是否允许不同价位标准转？
答：不允许，强制同单价转移。
3.退费时已排课未上的课如何退费？
答：增加清除按钮，一对一则删除该排课；一对多则移除该学员排课。注意核算时原需求“扣课时平均分的需求”。

李鹏

关于学生购买的小课消费问题
场景：学生A单次购买了教师甲学科1的100个课时，小课排课需求中有可能会出现一对多的情况（比如1个老师3个学生），学生在扣课时是平分扣课课时，实际情况会多次排课后该次购买的100个课时剩余小数情况，如0.18,0.05等
需求确认：出现该情况时系统在扣课时触发判断，当学生单次购买的剩余课时量低于0.1节时，将该剩余课时标注为“系统浮点运算补差扣除”，标注为扣除状态；≥0.1的按要求逐额扣除。

李鹏

2023年2月28日10:26:35 与开发（周会悯）讨论内容
因为“退费”流程沿用的原CRM系统主账单退费流程，所以在新的需求“小课变更”时，需要将所有变更后的小课关联到主充值账单中。
实际业务包含：
        1.单主账单A剩余金额全部变更到a1,a1必须保存主账单A和变更关系A→a1(#金额#)。
        2.单主账单B剩余金额部分变更到b1，同上b1必须保存主账单B和变更关系B→b1(#金额#)。
        3.单主账单C剩余金额部分同时变更到c1、c2，c1、c2必须保存主账单C和变更关系C→c1、C→c2(#金额#)。
        4.单主账单D剩余金额部分同时变更到d1、d2，d1、d2必须保存主账单C和变更关系D→d1、d→d2(#金额#)。
        特殊：当多选以上B，D，d1所有剩余课时同时转移到一个教师一个学科时，会出现3条记录，形如：b2、d3、d4；
        其中：        b2必须保存主账单B和变更关系B→b2(#金额#)；
                d3必须保存主账单D和变更关系D→d3(#金额#)；
                d4必须保存主账单D和变更关系d1→d4(#金额#)；
CRM原退费功能从所有主账单、变更、退费账单总合计主账单的剩余可退金额。