[屹升文化]杨丽娟杨总需求讨论

李鹏

1.一个学生可能报多个班，但不能同时报同一个学科的。
2.增加文化的大纲学科和排课学科。
3.上课时段很大几率不固定，随意调整，比如学生约课。
4.增加教务老师集中帮学生签到，签退的功能（优先级最高）。
5.增加主动推送消息到家长的功能，如：学校公告；需要屹升教育开通微信服务号。
6.班级学期（产品名称）需要杨总提供；
7.关于套班报名的需求：学生报名选择直通车套班，包含提前集训，集训，冲刺班。
8.4月10日早上9:30杨总向技术部讲述文化产品与管理流程。

李鹏

2021年4月10日9:30:51 需求讨论
一、关于屹升文化业务架构（详见附件）
国际
文化培训：销售、小高（艺考文化混合、纯文化）、高中（应届高中，复读）
二、关于屹升文化产品规划（详见附件）
纯文化
文化+艺术
高考复读
三、关于屹升文化业务逻辑讨论
关于整体流程：

1.招生人员建立学员档案 2.教学负责人建立班级（详见班级维度） 3.学员报名入班 4.学员教学/教务管理（报、退，结） 报：新报名（无报名记录报名）、续报名（同学科报名）、扩班（不同学科报名）；以上三种方式通过系统处理，只校验上课时间冲突。 扣：扣课时费，通过考勤扣除固定排课的课时费；通过系统自动扣除超时未上课的课时费；手动清算用户部分或全部余额（强制扣除余额）。 退：退费，沿用退费流程，客户可申请退还账户余额。 结：自定义按用户按班级冻结学生课消机制，冻结时段内部产生课时消费。

关于班级维度：

年级：高一（20XX级）、……。 学科：单学科，多学科组合多种模式。 班别：待提供。 班型：大班线下课，一对一线下课，预约线上课 最大容量：用于显示和限制报名人数。 总费用：用于购买时账单的费用生成，与学生实际费用可能不同，因为可能存在优惠。 课次：用于排课参考和学生单课次费用核算。 单课次课时：用于核算课时费，可能存在一个课次多个课时。 排课：

关于考勤：

考勤方式一、学管师通过班级的排课表排课具体时段进行点名扣课。 考勤方式二、学管师通过班级课次预约上课扣课。