[一贯制可视化]督导评审意见

李鹏

1.班级教学计划原限定班级所属专业下的学科，修改为可跨专业选择学科。
2.学生定档管理选项提供默认值，入定档类型、定档日期、增加体验。
3.定档管理、新增可视化中的“操作”修正为“批量操作”并修改为主题色，便于与学生姓名区分。
4.学生可视化增加“描述”，教师可以自定义输入，在导出时需要显示；导出表中需要显示评价标准。
5.班级可视化分析时，电脑端、手机端都需要对入学定档、阶段定档可勾选。
6.新功能规划：达成率使用在后续班级学科成绩分析中。
7.新功能规划：支持进校模式。