[少儿系统]今日份需求

李鹏

1.[统计页面]——综合数据分析面板
在“在读学员”基础上增加“累积学员”和“服务人次”数据显示，其中累积学员=全部报名学员（排除重复）；服务人次所有类别(小班、一对一)与所有报名科目共同作用的学员（排除重复），即同一个学员同科目不同类别算1次、同类别不同科目算1次。
2.[统计页面]——本月数据
增加“本月在读学员”数据显示，本月在读学员=本月有课时消费记录的学员（排除重复）
3.[数据报表]-[校区学生流失统计表]
在现有基础上移除“班级关闭”的限制
额外统计选择的月份中关闭的班级。
4.[数据报表]-[教师学生创收统计表]
[实际创收]栏目合计与各子项数据真实合计不一致，初步讨论是浮点数求和算法问题，建议完全按照2位小数存储和计算，确保数据准确。
5.[销售系统]——[商品类型]
在类型栏中将隐藏的第三季目录显示出来
在新增时判断超过3级不予保存
6.[销售系统]——[商品管理]
在类型栏中将隐藏的第三季目录显示出来
在点击三级类别时显示三级类别下的所有商品